Von der Schüler-Uni in die Selbstständigkeit

Albstadt/Sigmaringen. Mit gerade einmal 25 Jahren führt Maximilian Bitzer heute die Brand Boosting GmbH – eine rasant wachsende E-Commerce-Agentur mit inzwischen 19 Mitarbeitenden in ganz Deutschland. Dass seine unternehmerische Reise so früh begann, hat er nicht zuletzt seiner Verbindung zur Hochschule Albstadt-Sigmaringen zu verdanken.

2018, noch als Schüler an der Albstädter Walther-Groz-Schule, belegte er die Schüler-Uni im Bereich Wirtschaftsinformatik zum Thema E-Business. Dort entdeckte er seine Begeisterung für digitale Geschäftsmodelle: „Damals habe ich verstanden, wie Online-Handel funktioniert und welche Stellschrauben über Erfolg oder Misserfolg entscheiden“, sagt er. Sein Engagement blieb nicht unbemerkt: Maximilian Bitzer legte als Erster die Prüfung ab und erhielt sogar eine Sondergenehmigung, ein zusätzliches Modul an der Hochschule zu belegen. „Diese Unterstützung hat mich nachhaltig geprägt. Prof. Dr. Nils Herda hat meinen Weg entscheidend beeinflusst – ohne ihn hätte ich nicht die gleichen Chancen gehabt.“

Nils Herda freut sich sehr darüber, dass sein ehemaliger Schülerstudent heute so erfolgreich ist. „Maximilian Bitzer war schon damals außergewöhnlich zielstrebig, offen für Ratschläge und gleichzeitig beeindruckend eigenständig“, sagt er. „Er bringt das sprichwörtliche Gründergen mit – das hat man sofort gemerkt. Wir stehen bis heute in gutem Kontakt, und es freut mich sehr zu sehen, wie konsequent er seinen Weg geht.“

Noch während der Abiturphase gründete Maximilian Bitzer sein erstes Unternehmen – der Startschuss für die spätere Brand Boosting GmbH. Nicht alle reagierten damals überzeugt: „Meine Eltern haben gefragt, ob ich den Schuss noch ganz gehört habe“, erzählt er. „Viele haben das belächelt – bis klar wurde, dass es ernst wird und gut lief.“ Heute betreut die Agentur professionelle Onlineshops für mittelständische Firmen ebenso wie für große Marken. Ein Erfolgsfaktor: die konsequente Spezialisierung auf Shopify.

Besonders prägend war die Zusammenarbeit mit der Firma Albstoffe und der Hochschule Albstadt-Sigmaringen während der frühen Phase der Corona-Pandemie. Innerhalb von nur fünf Tagen entwickelte Brand Boosting einen kompletten Onlineshop für das gemeinsame Projekt „Protect Me Loop“, eine Form der damals stark gefragten Alltagsmasken. „Der Shop hat binnen kürzester Zeit siebenstellige Umsätze erzielt – das war ein Schlüsselmoment“, berichtet Maximilian Bitzer. Ein weiteres Highlight ist die Kooperation mit dem Berliner Rapper Kontra K: Aus einem erfolgreichen Testlauf entstand ein gemeinsames Unternehmen, das heute Künstler wie Samra sowie Großevents wie „Rock am Ring“ betreut.

Nach dem Abitur studierte der 25-Jährige zunächst Unternehmertum in Karlsruhe und baute parallel sein Unternehmen weiter auf. Für den Master kehrte er bewusst in die Region zurück und wählte den Studiengang Digital Business and Management an der Hochschule Albstadt-Sigmaringen. „Nach dem Bachelor konnte ich ein Unternehmen führen – aber ich wollte besser verstehen, wie digitale Geschäftsmodelle und KI wirklich funktionieren. Das Masterstudium hat mir genau das gegeben.“

Und auch wenn er selbst aufgrund der pandemiebedingten Auslastung keine Angebote der Gründungsförderung nutzen konnte, sieht er die Hochschule als zentralen Motor für die regionale Startup-Szene: „Ich kenne viele Gründerinnen und Gründer, die von Workshops, Netzwerken oder der Technologie-Werkstatt enorm profitiert haben. Die Hochschule spielt hier eine wichtige Rolle.“ Wer nicht nur Inhalte lernen, sondern echte Nähe zu Lehrenden, kurze Wege, gute Betreuung und ein Umfeld ohne Großstadtballast wolle, sei hier genau richtig. „Man kann sich voll auf das Studium und die Vorbereitung der eigenen Karriere konzentrieren.“

Weitere Informationen zur Schüleruni: Seit dem Wintersemester 2014/2015 kooperiert der Studiengang Wirtschaftsinformatik im Zuge der Schüler-Uni mit der Walther-Groz-Schule. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erwerben dabei Wissen zu Geschäftsprozessen, Datenbanken und Geschäftsmodellen. Sie sammeln für ein späteres Studium gegebenenfalls anrechenbare ECTS-Punkte und eine Prüfungsleistung und bekommen erste Eindrücke vom Studium, das sie nach ihrem Schulabschluss beginnen können. Weiterer positiver Nebeneffekt für die Jugendlichen: Die Note fließt ins anstehende mündliche Abitur ein.